|
 |
 » Abstracts » Randomiseret, kontrolleret forsøg med Focus Parent... (2010) |
FORSKNINGSREFERAT, GRUPPESTUDIER [ Søg i abstracts ]
Randomiseret, kontrolleret forsøg med Focus Parent Training for småbørn med autisme: resultater efter et år
67 børn med autismespektrumforstyrrelser indgår i en undersøgelse af effekter af en lavintensiv, britisk forældreuddannelse, Focus Parent Training. Uddannelsen af forældre fokuserede på håndtering af barnets adfærd, etablering af delt opmærksomhed, imitationsfærdigheder, samt udvikling af sproglige færdigheder. Halvdelen af børnene fik det sædvanlige offentlige tilbud plus forældretræning baseret på Focus Parent Training (undersøgelsesgruppen), mens den anden halvdel kun fik det sædvanlige offentlige tilbud (kontrolgruppen). Efter 12 måneder viste tests af børnenes sprog, af børnenes engagement i deres omgivelser, af forældrenes færdigheder samt globale observationer af børnene ingen forskel på undersøgelses- og kontrolgruppen.
Oosterling, I., J. Visser, S. Swinkels, N. Rommelse, R. Donders, T. Woudenberg, S. Roos, R.J. van der Gaag and J. Buitelaar (2010). Randomized Controlled Trial of the Focus Parent Training for Toddlers with Autism: 1-Year Outcome. Journal of autism and developmental disorders, [Epub ahead of print](), .
This randomized controlled trial compared results obtained after 12 months of nonintensive parent training plus care-as-usual and care-as-usual alone. The training focused on stimulating joint attention and language skills and was based on the intervention described by Drew et al. (Eur Child Adolesc Psychiatr 11:266-272, 2002). Seventy-five toddlers with autism spectrum disorder (65 autism, 10 PDD-NOS, mean age = 34.4 months, SD = 6.2) were enrolled. Analyses were conducted on a final sample of 67 children (lost to follow-up = 8). No significant intervention effects were found for any of the primary (language), secondary (global clinical improvement), or mediating (child engagement, early precursors of social communication, or parental skills) outcome variables, suggesting that the 'Focus parent training' was not of additional value to the more general care-as-usual.
Link til tidsskrift i www.bibliotek.dk
Link til online artikel (DOI): 10.1007/s10803-010-1004-0
Læs om brugen af www.bibliotek.dk | Digital Object Identifier | Artikelbestilling | Epub ahead of print | Forskningsabstracts på abaforum.dk
|
