Effektundersøgelser af ABA-intervention

Denne oversigt omfatter kun gruppestudier af helhedsoreinterede ABA-behandlinger, som er offentliggjort i kvalitetskontrollerede (såkaldte peer-reviewed) tidsskrifter. Undersøgelser af enkelte elementer i ABA-behandling - særlige træningsmetoder eller -områder - er ikke medtaget i oversigten.

Gruppestudier har varierende grader af evidens, og dermed højere eller lavere værdi. Den laveste grad af evidens - og altså den største usikkerhed - findes i de såkaldte før-og-efter-undersøgelser, hvor der ikke er nogen kontrolgruppe. Den højeste grad af evidens findes i de randomiserede og kontrollerede studier - dvs. undersøgelser, hvor børnene er opdelt i en undersøgelses- og en kontrolgruppe, og hvor fordelingen på grupper er tilfældig. Man kan læse evaluering af disse gruppestudier og kategorisering af dem efter evidens-grad i de offentliggjorte review-artikler - dvs. artikler, der sammenligner, vurderer og sammenfatter flere undersøgelser.

Artiklerne kan bestilles på ethvert bibliotek eller hentes i elektronisk form fra et forskningsbibliotek. Læs om, hvordan man fremskaffer videnskabelige artikler.

Forskellen på "abstracts" og "forskningsreferater"

Et "abstract" betegner her et kort referat af artiklen og dens hovedkonklusioner. Et forskningsreferat er derimod en længere, mere detaljeret og dybedgående gennemgang af med en tilhørende diskussion af konklusionernes betydning.

Forfatter	år	Titel	Abstract på dansk/engelsk	Forskningsreferat på dansk
Klintwall	2011	The Efficacy of Intensive Behavioral Intervention for Children with Autism: A Matter of Allegiance?	Effekter af intensiv adfærdsmæssig intervention til børn med autisme: et spørgsmål om loyalitet?	Metodeloyalitet påvirker resultater
Kovshoff	2011	Two-Year Outcomes for Children With Autism After the Cessation of Early Intensive Behavioral Intervention	Resultater efter to år for børn med autisme efter ophør af tidlig, intensiv adfærdsmæssig intervention	Opfølgning 2 år efter behandling
Fava	2011	The effectiveness of a cross-setting complementary staff- and parent-mediated early intensive behavioral intervention for young children with ASD	Effekter af flersidet, komplementær tidlig adfærdsmæssig intervention for småbørn med autismespektrumforstyrrelser udført af fagfolk og forældre	Sammenligning af ABA og eklektisk tilbud
Eldevik	2011	Outcomes of Behavioral Intervention for Children with Autism in Mainstream Pre-School Settings	Resultater af adfærdsmæssig intervention for børn med autisme i mainstream børnehaver	Behandlingsresultater for enkeltintegrerede børnehavebørn
Eldevik	2010	Cognitive and adaptive behavior outcomes of behavioral intervention for young children with intellectual disability	Resultater på kognition og adaptiv adfærd af adfærdsmæssig intervention for småbørn med intelligensmæssig funktionsnedsættelse	ABA-behandling til børn med mental retardering
Dawson	2010	Randomized, controlled trial of an intervention for toddlers with autism: the Early Start Denver Model	Randomiseret, kontrolleret undersøgelse af en intenvention for vuggestuebørn med autisme: Early Start Denver Model	Ultratidlig intervention er effektiv for vuggestuebørn med autisme
Landa	2010	Intervention targeting development of socially synchronous engagement in toddlers with autism spectrum disorder: a randomized controlled trial	Intervention for udvikling af socialt synkront engagement hos vuggestuebørn med autismespektrumforstyrrelser: et randomiseret, kontrolleret forsøg	Kombination af ABA og udviklingspsykologisk curriculum
Smith	2010	Effectiveness of a novel community-based early intervention model for children with autistic spectrum disorder	Resultater fra en ny tidlig interventionsmodel for børn med autismespektrumforstyrrelser i daginstitutioner
Akshoomoff	2010	What Happens Next? Follow-Up From the Children's Toddler School Program	Hvad sker der efterfølgende? Opfølgning fra Children's Toddler School tilbud	Langtidseffekter af ABA-baseret vuggestuetilbud
Peters-Scheffer	2010	Low intensity behavioral treatment supplementing preschool services for young children with autism spectrum disorders and severe to mild intellectual disability	Lavintensiv adfærdsmæssig behandling som supplement til børnehavetilbud til småbørn med autismespektrumforstyrrelser og svær til mild retardering
Valenti	2010	Intensive intervention for children and adolescents with autism in a community setting in Italy: a single-group longitudinal study	Intensiv intervention for børn og unge med autisme i offentlig institution i Italien: et single-grupppe, longitudinalt studie
Aman	2009	Medication and Parent Training in Children With Pervasive Developmental Disorders and Serious Behavior Problems: Results From a Randomized Clinical Trial.	Medicinering og forældretræning af børn med gennemgribende udviklingsforstyrrelser og alvorlig problemadfærd. Resultater fra et randomiseret klinisk forsøg	Kombination af ABA og medicinering giver bedre resultater
Ben Itzchak	2009	Change in autism classification with early intervention: Predictors and outcomes	Ændringer i autismeklassifikation i forbindelse med tidlig intervention: prædiktorer og resultater
Granpeesheh	2009	The effects of age and treatment intensity on behavioral intervention outcomes for children with autism spectrum disorders	Behandlingsintensitet bestemmer resultater
Eikeseth	2008	Intensity of supervision and outcome for preschool aged children receiving early and intensive behavioral interventions: A preliminary study	Supervisionens intensitet har betydning for behandlingsresultater	Supervisionens intensitet og resultater for førskolebørn i tidlig og intensiv adfærdsanalytisk intervention
Anan	2008	Group Intensive Family Training (GIFT) for preschoolers with autism spectrum disorders	Group Intensive Family Training (GIFT) for førskolebørn med autismespektrumforstyrrelser
Greenberg	2008	Starting Off on the Right Foot: One Year of Behavior Analysis in Practice and Relative Cost	Behandlingsresultater for 2-3 årige børn i ABA-behandling
Hayward	2008	Assessing Progress during Treatment for Young Children with Autism Receiving Intensive Behavioural Interventions	Progression hos småbørn i intensiv, adfærdsmæssige behandling
Perry	2008	Effectiveness of Intensive Behavioral Intervention in a large, community-based program	Effekter af intensiv adfærdsmæssige intervention i stor scala	Resultater af intensiv ABA-behandling i stor skala
Ben Itzchak	2007	Cognitive, behavior and intervention outcome in young children with autism	Udvikling af kognitive færdigheder efter tidlig intervention
Eikeseth	2007	Outcome for Children with Autism who Began Intensive Behavioral Treatment Between Ages 4 and 7: A Comparison Controlled Study	Resultater for børn med autisme, der starter intensiv adfærdsmæssig behandling i alderen mellem 4 og 7 år: et sammenlignende, kontrolleret studie
Baker-Ericzen	2007	Child demographics associated with outcomes in a community-based pivotal response training program	Børne-demografiske variable i forbindelse med resultater af et offentligt pivotal response traininig-tilbud
Magiati	2007	A two-year prospective follow-up study of community-based early intensive behavioural intervention and specialist nursery provision for children with autism spectrum disorders	En to-årig prospektiv opfølgning af tidlig adfærdsmæssig intervention i nærmiljøet og specialpædagogisk tilbud i daginstitution for børn med autismespektrumforstyrrelser
Reed	2007	Brief Report: Relative Effectiveness of Different Home-Based Behavioral Approaches to Early Teaching Intervention	Høj- og lavintensiv intervention samt forskellige ABA-varianter sammenlignes
Remington	2007	Early intensive behavioral intervention: outcomes for children with autism and their parents after two years	Sammenligning af tidlig og intensiv ABA-behandling med standardtilbud til børn med autisme
Zachor,	2007	Change in autism core symptoms with intervention	Sammenligning af ABA-behandling og eklektisk behandling
Ben-Itzchak	2006	The effects of intellectual functioning and autism severity on outcome of early behavioral intervention for children with autism	Kognitive færdigheder og autistiske symptomer som forudsætninger for resultater
Cohen	2006	Early intensive behavioral treatment: replication of the UCLA model in a community setting	Sammenligning af UCLA-tilbud og specialskoletilbud til børn med autisme
Eldevik	2006	Effects of Low-Intensity Behavioral Treatment for Children with Autism and Mental Retardation	Effekter af lav-intensiv behandling
Beglinger	2005	Concurrent Validity of Social Subtype and IQ after Early Intensive Behavioral Intervention in Children with Autism: A Preliminary Investigation	Samtræffende validitet af social subtype og IQ efter tidlig intensiv adfærdsmæssig intervention til børn med autisme: en foreløbig afdækning	Social subtype og IQ efter tidlig, intensiv adfærdsanalytisk intervention
Howard,	2005	A comparison of intensive behavior analytic and eclectic treatments for young children with autism	Sammenlignende undersøgelse af ABA og eklektisk behandling	Sammenligning mellem adfærdsanalytisk og eklektiske tilbud til småbørn med autisme
Matos	2005	Análisis Comportamental Aplicado (ACA) y Trastornos Generalizados del Desarrollo (TGD): Su evaluación en Argentina	Anvendt adfærdsanalyse (ABA) og gennemgribende udviklingsforstyrrelser: evaluering fra Argentina
Sallows	2005	Intensive Behavioral Treatment for Children With Autism: Four-Year Outcome and Predictors	Sammenligning af hjemmebaseret og centerbaseret ABA
Sherer	2005	Individual behavioral profiles and predictors of treatment effectiveness for children with autism	Profiler hos børn i adfærdsanalytisk PRT-behandling
Stahmer	2004	Inclusive Programming for Toddlers with Autism Specftrum Disorders: Outcomes From the Children's Toddler School	Resultater af incidental teaching til vuggestuebørn	Tidlig adfærdsanalytisk intervention for vuggestuebørn med autisme integreret med typiske børn
Stoelb	2004	Prediction responsinvess to treatment of children with autism: A retrospective study of the importance of physical dysmorphology	Fysiske sidediagnoser påvirker behandlingsresultater negativt
Bibby	2002	Progress and outcomes for children with autism receiving parent-managed intensive interventions	Resultater af hjemmebaserede tilbud	Behandlingsresultater for børn, som modtager familiebaseret behandling
DiPietro	2002	A Parent Survey Approach to Evaluate Public School Education of Children with Autism/Pervasive Developmental Disorder Following Center-Based Behavioral Treatment	Forældre evaluerer resultater af centerbaseret tilbud
Eikeseth	2002	Intensive behavioral treatment at school for 4- to 7-year-old children with autism : A 1-year comparison controlled study	Resultater for børn, der starter sent i behandling	Sammenligning af to former for intensiv behandling af 4-7 årige børn: ABA og 'eklektisk' behandling
Boyd	2001	Outcome survey of early intensive behavioral intervention for young children with autism in a community setting	Resultater af ABA-behandling i børnenes sædvanlige miljøer	Evaluering af ABA-træning i San Francisco
Ingersoll	2001	Brief report: Differential treatment outcomes for children with autistic spectrum disorder based on level of peer social avoidance	Undvigelse af kammerater påvirker resultater
Harris	2000	Age and IQ at Intake as Predictors of Placement for Young Children with Autism : A Four- to Six-Year Follow-Up	Alder og IQ kan være afgørende for behandlingsresultater	Skoleplacing efter ABA-behandling: Hvilken betydning har alder og intelligenskvotient ved behandlingens start?
Luiselli	2000	Home-Based Behavioral Intervention for Young Children with Autism/Pervasive Developmental Disorder : A Preliminary Evaluation of Outcome in Relation to Child Age and Intensity of Service Delivery	Undersøgelse af betydningen af alder og intensitet på behandlingsresultater	Effektundersøgelse af ABA-behandling, Massachusetts
Smith	2000	Parent-directed, intensive early intervention for children with pervasive developmental disorder	UCLA-modellen anvendt i hjemmebehandling	Resultater fra familiebaseret behandling, Sacramento
Smith	2000	Randomized trial of intensive early intervention for children with pervasive developmental disorder	Randomiseret forsøg med intensiv, tidlig intervention for børn med gennemgribende udviklingsforstyrrelse	Sammenligning mellem center- og familiebaseret behandlinger
Koegel	1999	Pivotal response intervention II: Preliminary long-term outcomes data	Afgørende faktorer for resultater af PRT-baseret ABA
Weiss	1999	Differential rates of skill acquisition and outcomes of early intensive behavioral intervention for autism	Tidligt læringstempo påvirker behandlingsresultater	Forskelle i tidlig indlæring og senere behandlingsresultater af anvendt adfærdsanalyse
Sheinkopf	1998	Home-based behavioral treatment of young children with autism	Hjemmebaseret adfærdsmæssige behandling af småbørn med autisme	Behandlingseffekter af familie-baseret træning, San Francisco
Smith	1997	Intensive Behavioral Treatment for Preschoolers With Severe Mental Retardation and Pervasive Developmental Disorder	Intensiv adfærdmæssig behandling til førskolebørn med mental retardering i svær grad og gennemgribende udviklingsforstyrrelse	Resultater af intensiv adfærdsanalystisk behandling til børn med autisme og mental retardering
Birnbrauer	1993	The Murdoch Early Intervention Program after two years	Murdoch Early Intervention Program efter to år
McEachin	1993	Long-Term Outcome for Children With Autism Who Received Early Intensive Behavioral Treatment	Langsigtede resultater for børn med autisme, som var i tidlig, intensiv, adfærdsmæssige behandling	Opfølgning af den oprindelige UCLA-undersøgelse
Handleman	1991	Developmental changes of preschool children with autism and normally developing peers	Udviklingsændringer hos førskolebørn med autisme og normaltudviklede kammerater
Harris	1991	Changes in cognitive and language functioning of preschool children with autism	Forandringer i kognitive og sproglige funktioner hos førskolebørn med autisme
Harris	1990	Changes in language development among autistic and peer children in segregated and integrarted preschool settings	Ændringer i sprogudvikling hos autistiske børn og kammerater i segregerede og integrerede skoletilbud
Sherman	1988	Treatment of Autistic children: Relative Effectiveness of Residential, Out-Patient and Home-Based Interventions	Behandling af autistiske børn: relativ effektivitet af døgnbehandling, ambulant og hjemme-baserede behandlinger
Anderson	1987	Intensive home-based early intervention with autistic children	Intensiv, hjemmebaseret, tidlig intervention for børn med autisme
Lovaas	1987	Behavioral treatment and normal educational and intellectual functioning in young autistic children	Adfærdsmæssig behandling og normale uddannelsesmæssige og intellektuelle funktioner hos småbørn med autisme	Resultater fra det oprindelige Young Autism Project, Californien
Fenske	1985	Age at intervention and treatment outcome for autistic children in a comprehensive intervention program	Alder ved intervention og behandlingsresultater for autistiske børn i helhedsorienteret interventionstilbud
Hoyson	1984	Individualized Group Instruction of Normally Developing and Autistic-Like Children: The LEAP Curriculum Model	Individualiseret gruppeundervisning af normaltudvidlede og børn med autistiske træk: LEAP curriculum-modellen
Hemsley	1978	Treatinig autistic children in a family context*	Behandling af autistiske børn i deres familier*
Lovaas	1973	Some generalization and follow-up measures on autistic children in behavior therapy	Nogle generaliserings- og opfølgningsmålinger for autistiske børn i adfærdsmæssig behandling

*) Ikke offentliggjort i peer-reviewd tidsskrift med er alligevel medtaget fordi det er et vigtigt, tidligt forskningsbidrag