|
 |
 » Forskning om børn og autisme |
Forskning om børn og autisme
Til forskel fra de fleste andre metoder til behandling af
børn med autisme er anvendt adfærdsanalyse baseret på en omfattende
forskning om metodens effekter og dens teknikker. Der udkommer
hvert år et antal videnskabelige artikler om ABA-behandling
af børn med autisme i internationale, anerkendte tidsskrifter
(såkaldte 'peer-reviewed' tidsskrifter), og for at gøre det
lettere at følge med i denne forskning bliver der her løbende
offentliggjort referater af denne forskning. Det er ikke alle
forskningsresultater, som refereres; der foretages en udvælgelse
af de mest relevante og mest interessante.
Når man læser forskning om eller referater af
forskning om autismebehandling, er det vigtigt at være
kritisk og opmærksom på, at selv om en behandlingsform
eller nogle behandlingsteknikker er understøttet af
forskningsresultater, er det ikke et ’bevis’.
Forskning i behandlingsresultater er næsten altid baseret
på ganske få personer, og der skal mange af denne
type undersøgelser til, før man kan være
sikker på, at resultaterne holder. Der er også
forskel på god og mindre god forskning og dermed forskel
på, hvilken værdi forskningen har. Forskning i
autismebehandling er som regel 'mindre god forskning'; ikke
fordi forskerne er dårlige eller sjuskede, men fordi
denne type af forskning er vanskelig at gennemføre:
den er dyr, den tager lang tid og der er etiske forhindringer
for ideelle undersøgelser. Desuden er børn med
autisme forskellige, og deres udvikling påvirkes af
mange forskellige faktorer, som forskningen ikke kan holde
styr på. Endelig skal man tænke på, at de
behandlingsresultater, som forskningen dokumenterer, næsten
altid er opnået under meget gunstige forhold –
ressourcemæssigt og personalemæssigt. Man kan
ikke automatisk gå ud fra, at tilsvarende resultater
kan opnås i behandlinger i daginstitutioner, i skoler
eller i børnenes hjem. Det kan derfor være vanskeligt
at overføre forskningens resultater til andre børn
med autisme.
At forskningen ikke er ideel, betyder omvendt ikke at den
er værdiløs – kun at dens resultater må
vurderes i forhold til den måde, resultaterne er opnået
på.
De vigtigste effektstudier er gennemgået og kommenteret
samlet:
Forskningsmæssig dokumentation af ABA som behandlingsform
for børn med autisme
Alle forskningsreferaterne er samlet i en oversigt:
Oversigt over forskningsreferater
Derudover er referaterne organiseret i forskellige temaer:
Effekt
Eksperimentel forskning
Familie og forældre
Økonomi
Integration
Ud over regulær forskning er der en række evalueringer
af ABA-projekter:
Evalueringer
Find selv frem til relevant forskning
Hvis man vil læse de originale artikler, må man bestille
dem på sit lokale bibliotek eller via www.bibliotek.dk.
En del af tidsskrifterne findes on-line; disse kan findes
via www.deff.dk.
Hvis man selv vil finde frem til forskning om autisme, er
der fem relevante databaser inden for medicin, psykologi,
pædagogik og sprogvidenskab: MEDLINE,
SCIRUS,
PsycInfo, ERIC
samt Linguistics and Language Behavior Abstracts. Af disse
er MEDLINE,
SCIRUS
og ERIC
frit tilgængelige; PsycInfo og Linguistics and Language Behavior
Abstracts kan man få adgang til via universitetsbibliotekerne.
Der findes en udmærket engelssproget vejledning i,
hvordan man som forældre til et barn med autisme eller
som fagperson kan finde frem til, forstå og anvende
forskning: Life Journey Through Autism - A Parent’s
Guide to Research, Arlington, VA: Organization for Autism
Research, 2003. Den er frit tilgængelig fra Organization
for Autism Researchs website: http://www.researchautism.org/uploads/parents%20guide.pdf
|
