 » Nyheder » Kalender » Intensiv sprogindlæring for børn med infantil autisme (Temagruppe E) |
AUTISMEKONFERENCE 2003: TEMAGRUPPE E
Intensiv sprogindlæring for børn med infantil
autisme
Beskrivelser af ABA-baseret sprogtræning med tre
forskellige børn
v/ Linda Andersen, mor til Rud,
Lone Kragh Nielsen, mor til Mads samt
Cecilia Brynskov, mor til David.
Indhold
Børn med diagnosen infantil autisme har alvorlige
sprogproblemer. En del lærer aldrig at tale eller forstå
talt sprog, og mange af de børn, der lærer at
tale, har problemer med sprogforståelsen og med at bruge
talen aktivt og kommunikativt. Men netop barnets sprogforståelse
og evne til at bruge sproget spiller en central rolle for,
hvordan barnet kommer til at klare sig senere i livet.
Vi er tre mødre, der hver har en lille dreng med infantil
autisme, som modtager intensiv ABA-behandling (Applied Behavior
Analysis – anvendt adfærdsanalyse). ABA-behandling
er blandt andet kendetegnet ved, at der lægges stor
vægt på optræning af barnets verbale sprog.
I denne temagruppe vil vi give en kort præsentation
af grundprincipperne i ABA-behandling og derefter vise eksempler
på den sprogtræning, vores børn har fået.
Alle tre drenge har startet deres sprogtræning, mens
de var på et meget lavt sprogniveau, hvor de hverken
forstod eller reagerede på simple ord, og hvor de var
ude af stand til at sige simple lyde.
Linda vil med udgangspunkt i Rud
(4) beskrive træning af sprogforståelse i forbindelse
med personer, genstande, handlinger og følelser.
Lone vil med udgangspunkt i Mads (6) beskrive arbejdet med
opbygning af tale og udtale.
Cecilia vil med udgangspunkt i David
(6) beskrive træning af den aktive sprogbrug, for eksempel
sætningsopbygning, behovskommunikation, spontanitet
og samtale.
Se også Interessegruppe 7
(opfølgning på denne temagruppe)
Målgruppe
Temagruppen henvender sig til forældre og fagfolk,
som har eller beskæftiger sig med børn med infantil
autisme.
Tidspunkt
Mandag den 5. maj, kl. 13.40-14.40
Tirsdag den 6. maj, kl. 13.45-14.45 (samme indhold begge dage).
Tilbage til programmet
|
